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社会即学校
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——三答操震球之问
问:为什么要主张“社会即学校”
,反对“学校即社会”
?
答:我们主张“社会即学校”
,是因为在“学校即社会”
的主张下,学校里面的东西太少,不如反过来主张“社会即学校”
,教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境,都可以大大增加,学生、先生也可以更多起来,因为在这样的办法下,不论校内校外的人,都可以作师生的。
“学校即社会”
,一切都减少,校外有经验的农夫,就没有人愿去领教;校内有价值的活动,外人也不得受益。
问:如上所言,坏的社会也可以做学校吗?
答:坏的社会,我们也要认识,也要有所准备,才能生出抵抗力,否则一入社会,便现出手慌足乱的情况来。
(原载1930年2月1日《乡村教育》第1期)
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