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第9章 如何选择合适的读物儿童阅读与文学作品的选择（第1页）

第9章如何选择合适的读物——儿童阅读与文学作品的选择

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[美国]雷吴润瑛（BelindaLouie）[1]

[中国]杨奇志（QizhiYang）[2]

什么样的书才是适合孩子们阅读的好书呢？这是家长、老师和孩子们都很关心的实际问题。

本文立足于文学的共通性这个平台，对儿童文学的筛选从故事人物、故事背景、故事语言以及儿童的视角四个方面给出了标准，同时还列举了大量美国儿童文学和中国儿童文学的优秀范例。

阅读焦点

·如何选择图书？本章介绍了选择图书的标准，从故事人物、故事背景、故事语言以及儿童的视角分别解释了儿童图书筛选的四个标准，同时还列举了大量美国儿童文学和中国儿童文学的优秀范例。

关键词

儿童文学作品选择，儿童读物

当我们着手写作“为儿童选择文学读物的标准是什么？”

这个课题的时候，一个很重要的问题自然而然地浮现在脑海中：孩子们居住在哪里（哪个国家）？我们已经在美国居住和工作了几十载，社会文化环境决定了我们的价值观、世界观，以及对孩子的见解。

我们对美国儿童文学出版物的了解远远超过对中国儿童文学出版物的了解。

因此，我们将用文学的共通性作为基点来衡量儿童文学作品的优劣。

在文学共通性方针的指导下，我们可以更好地从文化角度来剖析我们的观点，并把我们的观点和中国读者一起交流。

幸运的是，在研究中国儿童文学作品和北美儿童文学作品的过程中，文学的共通性帮助我们深层次地审视了来自两个不同地域的文学作品。

这种深层次的审视指导我们跨越了地域和人种的界限，更客观地评述文学作品的质量。

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