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第四中学 刚刚从非师范专业毕业的我幸运地加入了房山四中的大家庭。当得知自己被委任为初一（2）班的班主任时，欣喜的同时更多的是不安。因为毕业于非师范专业，也甚少与初中孩子打交道，担心与惶恐时时萦绕在心际，生怕自己带不好班，做不了一个合格的班主任。但既来之则安之，经过一年的实践锻炼、研究学习，我学会了很多，特别是在带初一班级方面有了一些自己的心得体会。 步入初中学习时代，标志着一个人启蒙教育的结束，认知型教育的开始。根据苏霍姆林斯基的自我教育理论，促进自我的教育才是真正的教育。也就是说，初中的教育，不仅仅要教给学生知识性文化，更重要的是要促使他们塑造自己的精神气质和形成对人生的基本认知观。因此，我一直秉承的是学知识先学做人，读课本先读自己的教育模式，力求将学生规范行为...